一、指导思想 以学校开展的《普通高中学生不良学习心理研究》省级课题和12个市级课题为动力，引领全体教师在努力学习教育教学理论的基础上，通过科学研究从以下四个方面进行教学策略的转变；①注重知识传授转向注重学生的能力培养，②注重“以教师教为中心”转向注重“以学生学为中心”，③注重教学的结果转向注重教学的过程，④注重从传统、单一的教学方式转向多样化、现代化的教育方式。进一步探索学校办学规律与学科教学规律，为学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续提高提供坚实的保障。通过教育科研的实践来锻炼、培养，造就一支具有现代教育思想、符合新时期教育要求的教师队伍，使学校工作得到全面提升，为争创市级示范高中做好准备。 围绕县教育局提出的各项任务,以 “科研兴校”为目标,坚持“依法治教,以德立校”,推进学校教育科研工作规范化建设，促进学生健康和谐全面发展,使学校素质教育取得新的发展,学校精神文明建设再上新台阶。二、总体目标 根据学校规划提出的要求，结合学校科研规划，本学期一方面将继续做好新课题的申报工作，另一方面对已立项课题开始进入分步实施阶段工作。 本学期力争在科研机构职能、管理制度等方面进一步充实，努力塑造一支较为完善的学校科研梯队，使学校科研工作能够持续发展。主要工作是： (1)继续完善并执行对课题的中期检查、总结评审工作。 (2)完善科研管理工作的制度化，修订、完善有关课题的申报、检查和评价等制度。 (3)修订、充实相关规章，建立长效激励机制，把教师的课题研究成果作为职称评定和晋升的重要条件和依据。 (4)举办教育科研辅导与学习，为青年教师打下教育科研基础，构建参与课题研究的平台。三、本学期具体工作： 1、做好立项课题的管理、指导、服务工作 ·撰写学校教科研课题管理规划。 ·各课题研究中后期工作，资料档案整理。 ·对课题的不足部分，进行补充研究。 ·准备撰写专题论文集，组织各课题进行论文编撰与修改。 重点做好《普通高中学生不良学习心理研究》省级课题的指导，加强管理。 2、开展教师课题培训工作 制订针对教师特别是中青年教师的课题培训辅导工作，为今年课题申报和明年的课题申报及青年教师课题申报做好准备，也为学校科研工作的持久发展打好基础。 3、做好新课题的立项申报 1）做好新课题的立项申报，结合学校中青年教师科研培训辅导，发动全体中青年教师参加课题研究。 2）结合学校创建示范性高中确立研究课题项目，并做好申报工作。 4、结合校本研修开展课题研究 本学期将结合教学与科研进行教学评比，在教学评优活动中，提高广大中青年教师的基本技能、综合素养，提高他们运用计算机网络进行信息的收集、整理、加工和应用多媒体技术的能力，从而促进相关课题的深入研究。我们将继续进行这方面的实践，向科研要效益、向科研要质量。 5、加强管理规范，健全常规制度： 努力学习《新城高中教研组常规工作条例》。①不断完善和规范现有各级课题的档案管理工作。己立项的科研课题，要按月工作时制定月度具体工作目标，并建立相应的课题实施档案袋。②及时掌握各级科研课题实施进度、结题、指导工作。如需要延期，必须打延期申请报告。③根据形势发展，不断健全学校科研经费的管理、使用规则，以适应工作需要。 2007年3月3日
